При проведении лабораторной работы: "Измерение размеров малых тел" ребята определяли размеры малых тел тремя способами.

1. Ребята использовали простой способ — линейку. Они пытались аккуратно разместить крупинки рядом друг с другом, пытаясь вычислить средний диаметр каждого. Это оказалось непросто, потому что глаза обманывали, заставляя думать, что всё крупнее, чем есть на самом деле.

2. Так же обучающиеся отправилась в захватывающее приключение с микроскопом. Под мощным увеличением частички превратились в целый ландшафт, полный холмов и долин, а сахар стал похож на сверкающие кристаллы. Дети замерли, поражённые красотой увиденного. Но главное открытие ждало впереди: теперь они могли точно измерять мельчайшие частицы.

3. Ребята решила пойти своим путём и сделала фотографии предметов, увеличив их на компьютере. Здесь математика вступила в игру: дети высчитали коэффициент масштабирования и смогли вычислить точные размеры.

По мере того, как занятие продолжалось, ученики погружались глубже в этот новый мир. Одни радовались открытиям, другие боролись с трудностями, но все понимали одно: наука — это не просто теория, а настоящее исследование мира вокруг себя.